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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-08-15 浏览数:2680


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  每年各级政府拿出相当的经费投入教育,要求各级各类学校,运用有限的资金,把钱用在刀刃上,不断提高办学的质量与效益。学校要提高办学效益,涉及办学的指导思想、科学定位、学校的软硬件建设、后勤管理、教师队伍建设等多方面的因素,这里既有教育管理问题,又有经济问题。企业讲究投入与产出,投入与效益,追求经济效益的最大化。教育则不同,我们办学是为了提高整个民族的素质,培养德智体全面发展的建设社会主义的合格人才,因此要把社会效益放在首位。鉴于我国是发展中国家,穷国办大教育的现实,应做到用较少的投入,取得较好的办学效益,用较低教育成本,取得较好的社会效益。要达到上述目标,其中有一条必不可少,便是勤俭办学,建设节约型学校,这是“少花钱、多办事、办好事”,提高办学效益的重要途径。

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全国人大常委会委员、中国社科院人口和劳动经济研究所所长蔡昉表示,目前,中国大学毕业生的起薪与农民工工资差距在逐渐缩小,中国首次面临这种状况,还说不好这种状况会维持多长时间。虽然他强调说,大学毕业生工作几年后的薪水变动率远高于农民工,但仍可能会造成一种负激励效应,“干吗上大学?”(11月22日《新京报》)

无论是学校、科研机构,抑或医院等其他事业单位,无处不在的官本位风气,已经严重制约了事业单位的社会化改革。在一个官化严重的学术衙门、教育衙门,话语权来自权力,游戏规则由权力说了算,学术研究的资金和制度资源靠权力分配,权力无所不能,真正的学术研究、教育实践只能沦为附庸。在一些地方,教师之所以热衷于弃教当官,校长们之所以忙着炮制应试教育政绩,教育腐败之所以愈演愈烈,根子全在官化这个指挥棒。官场流行的通病,由此传染给学校;本来纯洁的学术氛围,也在校园日异官化的土壤里变异。

“今年是‘十二五’发展规划制定之年,这意味着要结合国家总体规划,制定科学的发展模式。”清华大学出版社社长宗俊峰认为,大学社目前面临的紧迫任务是:要通过坚持科学发展,通过自主创新与重大项目建设生产精品力作,抓紧构建出版内容、传播技术和产学研相结合的创新体系。

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