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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-06-19 浏览数:1218


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在国外的中小学中,戴眼镜的学生实在可以用凤毛麟角来形容。即使在大学这样所谓“知识分子”扎堆的地方,戴眼镜的人也是极少数。然而,在我们的中小学中,戴眼镜的学生的数量用比比皆是来形容恐怕并不为过。并且,许多人误以为国外中小学生的学习异常轻松,无甚压力,实际情况并非如此。阅读量不小,近视眼少;阅读量不大,近视眼多,这岂非咄咄怪事?其实不怪。中国学生的阅读量不大,然而“阅字量”并不少。若论分量,中国学生“阅字量”中的“字”堪称字字千钧,个个都与升学、名校存在着千丝万缕的联系。多少重复的、制约着孩子们创造力和想象力的学习在占用着他们的时间。眼睛近视就是这样的学习方式对孩子们的有形的伤害。

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教育部部长周济在谈及新中国成立60年来我国教育事业的发展时强调:“我们现有1600万教师和教育工作者,一方面,我们要不断创造良好条件,吸引大批优秀人才长期从教、终身从教;另一方面,必须全心全意依靠人民教师,一心一意建设教师队伍,始终不渝地在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,充分发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性。”

在对比中国国民素质与发达国家的差距时,51%的被调查者认为中国国民素质与发达国家相比尚有很大差距,认为没有差距的仅占5%。其中,学历越高、收入越高的人越倾向于认为中国与发达国家的国民素质有明显差距。

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