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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-06-15 浏览数:397


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大三去一家墙体彩绘公司兼职时,方超突然有了“触电”的感觉。“我本身就对绘画很感兴趣,墙体彩绘在全国又是个新兴行业,很有发展前途,目前在济南的发展规模也不大,我为什么不尝试着自己做呢!”在兼职公司里熟练掌握了墙体彩绘的基本流程后,方超开始马不停蹄地做网站,搞宣传,找素材,购买彩绘材料,组建团队。临近毕业时,他申请成立了济南艺轩墙面彩绘公司,开始了漫漫的创业之路。

  普通高中:负债累累举步维艰  “学校维持不下去了,校长也不想当了。”接受半月谈记者采访时,50多岁的吴校长叹着气,一脸黯然。在这所位于湖南中部的普通高中的校长任上,他干了11年,但从未感觉到有比2009年更难熬的年头。  最近几年,吴校长最不喜欢的就是开学。因为一开学,学校有学费收入,各路债主就会赶集似的上门,缠着他讨账。受金融危机的影响,2009年开学时,几百号债主更是蜂拥而来。这些债主,80以上是个人,学校所欠他们的钱数,少的1万,多的达二三十万,借贷利率,则是银行的二三倍。  他没有钱。学校累计已经负债1200多万元,每一年光支付利息就要170万元。往年,他还可以拆东墙补西墙,虽然局面难堪——“年年借,年年还,越借越多”,但至少还可以借到,今年形势不同了,没有人愿意借钱给他,上级主管部门也不允许他再借钱。  吴校长非常清楚自己举债无门的根本原因:“学校已经失去了信誉,人们不再相信学校了。”让他绝望的是,本校的老师们,也开始对学校失去信心。  为了解决财务困境,学校曾向全校百余位教职工集资,总额接近400万元。由于学校的政策是优先还校外的债,一些老师急着收回本金,就打起了学生学费的主意。开学之前,一些班主任通知班上的学生,让他们把学费交到自己手上,班主任们则扣下这笔钱,以此讨回付给学校的集资款。2008年,全校这样被教师私拿的公款,有10万元;而今年仅上半年,就增加到27万。  吴校长和学校管理层软硬兼施,最终要回了这些钱。但他意识到那是多么危险的信号!一旦所有的老师都向他伸手,他不知道自己这个校长能干什么。而对于校外债主,他只得“耍老赖”,能拖则拖,能躲则躲,“我完全没有办法,做一天和尚撞一天钟”。  到底是什么原因,让这所位于市区、占地数十亩的“花园式学校”、“现代教育技术示范学校”,陷入无法走出的债务深渊?该市教育局的一位吴姓副局长,提供了一份《关于我市高中财务状况的调查报告》。在这份通过“认真的调研”产生的报告里,记者找到了部分答案:  市财政预算不到位。2008年以前,该市财政对高中教师仅按基本工资的10~40进行预算。与此同时,市财政未考虑学校的实际收入,确定的高中学校要完成的非税收入太高。2008年,该校学杂费收入总共只有485万元,而要完成的事业性收入则为573万元,为了完成非税任务,学校不得不借款88万元上缴。  基建投资大,而政府投入极少。近5年,该校用于基础设施建设和教学设备改善的经费达到803万元,而上级拨款仅为80万元。  教职工福利待遇负担过重。报告这样叙述全市高中的情形,“教师为学校每做一件事情都要发补助,反正动手就要补助”,“教师的福利发放很不规范,形成了一种干什么事都要补助的不良风气。学校老师们的主人翁精神、奉献精神完全抛到一边了”。  招生成本开支大。学校为了抢优质生源,耗费颇多。2008年,该校有50万元用于招生和减免优等生的学费。  财务管理不规范,学校非业务性开支巨大,浪费非常严重。吴校长所在的学校,由于师生节约意识淡薄,一年水电费达47万元,占事业收入的14,占公用经费的23!  在交谈中,吴校长还透露,生源减少也拉低了收入。尽管他主管的学校交通便利,有区位优势,但生源同样在减,每年招收的新生,以约200人的规模下滑。更严重的是,学生流失严重,2006年招收上千名高一新生,到今年将仅有500多人毕业,流失率超过50。  吴校长的学校并不是当地唯一负债的普通高中。据统计,2007年,该市普通高中负债超过1亿,比2006年增加了1000多万元。一些学校发不出工资,只得向教职工打白条,最终引发多起教师与领导打架事件。  湘中地区的情形,在湖南省并非个案。位于湘东的株洲市,全市普通高中负债约3亿元。在全国各地,这样的情况也不鲜见。2008年上半年,山东省审计厅审计了济南、烟台等5市的23所普通高中,其中21所负债,共计8.72亿元,平均每校4152万元。  今年两会期间,部分全国人大代表呼吁重视高中教育,关注普通高中的“失血”现象,加大财政投入力度。在基层采访时,不少高中校长和教育官员强烈希望政府能够出面锁定高中债务,以政府的名义向各银行低息贷款,制定逐年偿还的实施方案。他们纷纷表示,只有多方出力共同“化债”,才能解决目前“瓶颈”,推动高中教育持续、健康地发展。(记者周盛平编辑:王新亚)

该书出版后,在广大党员干部、城乡基层群众、高校师生中引起了热烈反响。人们普遍反映,《七个“怎么看”》是一本反映民声、贴近民意、打动民心的好书,不仅看问题用的是“百姓视角”,讲道理用的是“百姓语言”,举例子用的是“百姓故事”,落脚点也是“百姓需求”。

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小学校里有写字课,但课程常被挤压,不少学生兴趣也不大,有的孩子干脆说“未来不需要写字”。仔细想想,孩子说的不无道理,现在电脑普及,各种工作都提倡无纸办公,用笔写字的机会变得越来越少。但汉字书写真的会彻底失去价值吗?当然不会,永远不会。

“生活空间有限,但每个人都特有想法。”方庭杰说,聚集着雄心勃勃的年轻人,这里每个房间都是一个“小社会”。

赵大明深感知识文化的重要,一种责任感在他心中萌发:一定要为农村的孩子读书出把力,帮助他们走出山区。这年冬天,他和3名落榜高中生共同创办起全国第一所私立中学——四川省巴中市巴州区七颗石初级中学。

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第四,推进专业评价。对于学校、教师、校长,现在的社会评价比较多,人人都可以发表意见,这很重要,但是真正有助于学校教育教学质量的提高、创新型人才的培养,我们认为还应当提倡专业性评价。通过教学、科研、社会合作方面的专业性评价,使高校在某一个学科、某一个专业、某一个项目上不断地提高业务水平和科研水平,形成整个学校中的新型育人环境,从而推进创新型人才的培养。

据初步估算,赴台湾铭传大学学习大约需要学费10万元台币/年、住宿3万元台币/年、生活费1万元台币/月。目前,厦门理工学院正在组织相关部门根据学生在校表现和学习成绩进行遴选。名单确定后,校方将对曾获得过校级或国家级奖学金的赴台学生,给予配套奖励金(最高不超过5000元人民币)。

“没参加专场招聘会之前,我也去过其它的招聘会,还有几次面试的机会,但都没有成功,就因为我是自考生。”法律专业的自考毕业生小李提起之前的应聘经历有些愤愤不平。他告诉记者,他在学校读大专的同时,报考了江苏一所知名高校的法律专业的本科自学考试。且在毕业后一年,成功地拿到了该专业的本科毕业证书。可每次面试的时候,他都得到同样的回绝理由“我们不招自考生”。

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2006年9月19日~22日教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰先后赴辽宁省沈阳市、辽阳市、丹东市,就贯彻《义务教育法》、促进均衡发展、规范收费工作及中小学择校等问题进行调研。其间,田淑兰分别主持召开了省市治理教育乱收费厅际联席会议成员单位、中小学校长、教师代表参加的座谈会,考察了沈阳二中、辽阳一中等学校。

在抗震救灾第一线,广大党员干部争分夺秒,奋不顾身,与人民群众同呼吸、共命运、心连心,以自己的实际行动赢得了人民群众的衷心拥护和赞誉。

朱清时的考题是有关字母置换的运算。他介绍说,这是一个200年前的很经典的数学游戏,现在很少有人研究了。他首先给出一种自己的解答方法,要求学生充分理解之后,将详细论证过程写下来。“这不像奥数题只注重结果,我更看重的是思维的过程。”他希望借此全面考查学生的理解力、记忆力及表达力。当然,更鼓励学生给出自己的解答方法。

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【胡锦涛总书记】网友们提出的一些建议、意见,我们是非常关注的。我们强调以人为本、执政为民,因此做事情、做决策,都需要广泛听取人民群众的意见,集中人民群众的智慧。通过互联网来了解民情、汇聚民智,也是一个重要的渠道。

 

 
 
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