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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-07-03 浏览数:2120


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北大招办负责人说,首批试点的中学校长站在为国选才的高度,按照公平公正公开的原则,积极向北大推荐全面发展、表现优异的优秀学生,确保了首批试点工作的顺利实施。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要“建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”。“中学校长实名推荐制”的实质,是按照规划纲要的精神,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。北大希望沿着这条道路继续积极探索。

  有关基础教育课程改革的讨论,一直存在着一个认识误区:相对城市尤其大城市而言,农村搞课程改革的条件尚不成熟。  不可否认,当前我国农村中小学办学条件普遍较差,许多学校不具备计算机、多媒体教室、校园网络等现代化教学设备。农村孩子也不像城市孩子那样,有获取知识和信息的重要社区资源——图书馆,有拓宽视野、增强对学科教学形象直观理解的场所——科技馆,有加强思想品德理想信念教育的历史文化宝库——博物馆,有改变生活、工作和学习方式的现代化条件——网络资源……农村的现实状况,的确与基础教育课程改革的要求很不适应。  但是因此就认为农村搞课程改革的条件不成熟,是不客观的,也是悲观的。笔者在农村小学任教多年,认为课程改革并非城市教师的“专利”,也不是只有硬件达标才能进行课改。  课程改革的核心是新教育理念,教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求,所以课程改革首先是精神追求和观念转变,而不是物质追求。如果对于物质过分苛求,很可能导致改革因条件缺失而停滞。课程改革的主阵地是课堂,对于教师而言,课堂以外的条件制约是较弱的,教师可以张扬教学个性。如,课堂教学的具体设计可以结合实际,方法可以多样。又如建立新型的师生关系,不就是用自己的言语、神态、行动去尊重、关爱、亲近每一位学生,用民主、平等的方式对待每一位学生吗?同样,教师角色与教学行为的转变、学生学习方式的转变等,都不需要硬件设施辅助,只需要把课改的理念落实到日常教学实践中。就此而言,城市可以进行,农村也可以进行。  此外,我们也应该看到另一面:农村有一些更宝贵的、城市所不及的有利因素,需要我们好好挖掘、好好研究。  首先,农村学校与自然更贴近。农村孩子可以与大自然零距离地接触,这种体验是城市孩子无法体会到的。上学路上鸟儿唧唧喳喳,田野里麦子一片金黄,远处的山林郁郁葱葱,村边的小溪蜿蜒曲折,泥土气息弥漫校园。这些都是农村课程改革得天独厚的资源,关键是怎么去挖掘和利用。如何嫁接果树获得高产,怎样阻止水土流失,怎样养好猪和牛,追溯民风习俗的嬗变,绘制乡村地图,等等,这些具有浓厚乡土气息的课题取之不尽,这是农村课程改革的优势。  其次,农村学校教育融入农村生产与生活当中。大部分的农村孩子在学习之余,是家中不可缺少的劳动力。在这里,“做中学”、“教育即生活”得到了一定的还原。农村孩子将所学的知识活学活用,从而得到鲜活而生动的体验,而这正是课程改革中培养学生情感、态度、价值观的天然方法。  再者,农村教师与学生的关系更为密切。与城市师生间的陌生相比,农村是一个熟悉的乡土社会。教师和家长、学生同处在一个村子里,一个微型社会中,抬头不见低头见。他们之间与生俱来的熟悉与信任,是课程改革要求的良好师生关系的基础。  与城市相比,农村进行课改有其办学条件和资源上的短缺,但也有其自身的优势和基础。如何打好农村特色这张牌,决定着农村课程改革的成败,很值得我们深入思考。(作者系山东省枣庄市峄城区吴林街道办事处天竺山小学教师)  《中国教育报》2006年6月19日第3版

范献龙,男,汉族,28岁,湖北省神农架林区下谷坪民族学校副校长。2004年大学毕业后,积极响应“农村教师资助行动计划”号召,自愿从武汉来到神农架林区学校资教。积极倡导自主、合作、探究的育人方式,努力提高教学质量。为了营造“家庭、学校、社会”三结合的教育网络,累计步行四千多公里,走访了数百户山村学生家庭,进一步了解了学生,与家长们建立了密切的联系。倡导建立了“资教生助学奖学金”,还通过媒体和社会的支持,使品学兼优的山村孩子得到扶助。曾获全国先进工作者、全国优秀教师、湖北省优秀‘三支一扶’高校毕业生等荣誉称号。

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眼下,幼儿园收费不可谓不高,按说办幼儿园是有钱可赚的,民间资本也很充盈,为何没有多少人愿意投资办幼儿园,而宁肯去炒楼、炒姜、炒蒜呢?关键在于办幼儿园的风险太大。如今的孩子大多是独生子女,是父母的心头肉、掌中宝,由于年龄小、不懂事,孩子们没有自我保护意识和能力,幼儿园在保证孩子安全方面责任太大、风险太高,一旦出了事故,给孩子造成健康和生命损害,一般的民办幼儿园根本负不起这个责任。所以,办幼儿园虽然赚钱,但其承担的高风险让民间投资者望而却步。在这方面,公办幼儿园相对要好一些,因为背靠政府,有政府部门托底,一旦出了事故,有政府部门出面协调解决,相对减轻了园方的压力。而且,公办幼儿园直接受政府管理,更能够落实办园规范、执行相关规定,因而更让人放心,更受家长信赖。

应把平时的听力训练和朗读结合起来,要熟悉所学过的词语习语和常用句型;注意语言中的连读、英音和美音的差异。

记者在同济大学BBS上看到了网名为“manker”的学生发出帖子:“北安抢劫事件汇总,2006年至2008年数十帖链接”。“Manker”在这则帖子上将近期同济BBS上关于抢劫的帖子进行了汇总,并邀请亲历过“噩梦”的同学跟帖补充,他还表示自己也亲身经历了好几次,整理出“噩梦锦集”是为了让同学们、尤其是刚来的新生对嘉定校区的乘车安全提高警惕。他还提出:“我们的目标是明年开学时能够完整地回校报到,安全学习。”

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我仔细地审视纪尘的这部游记小说,这几乎就是纪尘用自己的身体丈量出来的一片记忆地图。我们在不经意中,总能接触到创作者在灵魂深处所作的一次次深度破袭,她在新疆广袤而又新鲜的土地上逐渐栽种自己又不停地对自己抽丝剥茧。她在这充满了“崇拜意味”的行走中,要摆脱更要生长新的枝叶。她远不会像三毛一样脆弱,她以思想的方式认真地表达远方的美境与内心不可避免的挣扎。乔丽盼,她在记忆的纸盒中趟了过去。(高铭)

准留学生在签证面试的过程中精神紧张的情况很普遍,通常表现在与签证官的对话过程中说话含混不清、或词不达意、或讲话断续支吾又或眼神游移。毕竟面试是一个交流的过程,是留学生给签证官留下直观印象的过程,因此这些情况对面试的进行都会产生一定的影响。另外,在面试过程中过于紧张还会经常出现说错话的现象,比如有位学生错将中国某学科落后美国50年,说成了领先美国50年,这就很容易造成签证官的思维混乱,无法做出正确判断。(刘慧磊)

湖南省农村义务教育经费保障机制改革,从2006年春季开学起,分年度、分地区逐步实施。

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一审法院审理查明,姚桂香利用职务便利,非法收受他人人民币5.3万元,索取贿赂8万元,其行为构成受贿罪,对101万多元巨额财产不能说明合法来源,其行为构成巨额财产来源不明罪,法院以受贿罪判处其有期徒刑10年,以巨额财产来源不明罪,判处有期徒刑2年,决定合并执行有期徒刑11年;对其非法所得依法没收,并上交国库。

“在建设方式上,我们坚持分步推进、积极稳妥、先建设后撤并的原则,同时制订了《朔州市农村寄宿制中小学建设标准》,保证建成一所,完善一所,巩固一所,让学生受益,让家长满意。”朔州市市长冯改朵说。

本报讯 昨晚(16日)从河南省高招录取现场传来消息,高职高专二批(含预科班)录取按程序运转后,部分院校招生计划有余额,现面向符合条件的考生征集志愿。据悉,这是今年集中录取期间最后一次征集志愿。

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去年,国家投入25亿元启动高等学校质量工程,扶持特色专业、培养创新人才、推进区域均衡,这也成为代表委员关注的内容。

 

 
 
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