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本文来源:http://www.iepevents.com  发布日期:2018-08-25 浏览数:2061


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■专家观点

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新华网合肥10月1日电(记者王圣志)记者从安徽省教育厅获悉,今年安徽省没有一名大中专学生因贫辍学。目前,助学体系已经在安徽实现了全覆盖,“奖、贷、勤、补、减”等多项资助措施全面得到落实。  据安徽省教育厅统计,今年春季学期,安徽高校有1192名学生获得国家奖学金954万元;20924名学生获得国家励志奖学金1.04亿元;15.2万名学生获得了国家助学金3.03亿元。7.08万人获得国家开发银行或省农村信用合作机构发放的生源地信用助学贷款3.58亿元。各项资金累计约7.7亿元。  在中央和地方政府加大财政投入的同时,安徽省高校、社会机构积极筹措资金,加大对家庭经济困难学生的资助力度。今年上学年,安徽高校、社会、个人等设立的校内奖、助学金发放7932.9万元,发放17.98万人次。4.5万人次学生参加勤工助学,获得补贴1891万元。中等职业学校也积极筹措资金,设立各类奖助学金。  为确保家庭经济困难新生正常入学,安徽实施了教育、民政、工会及学校“四位一体”的绿色通道政策,从“家门”到“校门”无缝对接。招生期间,教育部门就提前把《家庭经济困难学生资助体系简介》等助学政策刊印在报考材料和录取通知书上,中职学校录取新生同时寄送《中等职业学校国家助学金申请表》等相关材料,方便学生在入学前做好准备工作。对于家庭经济困难学生,全省大中专学校无一例外的实行了先行报到、再核实给予资助的办法。对被省内外高校录取的特困家庭子女,各地还提供新学期赴校路费,帮助贫困学子顺利到校。  同时,安徽省教育厅积极协调金融单位提早对各县区学生资助部门的业务经办人员业务培训,并结合本地高考录取新生的基本数量,采取先为在校生办理后为新生办理,先远后近、先省外后省内方式,确保生源地信用助学贷款办理高效有序。  目前,安徽省已经建立起以奖助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助和学费减免为主体,社会资助为补充的多元化资助体系。

卫生部副部长王陇德17日讲完这个故事后说:“这件事让我深刻意识到在青少年中宣传艾滋病防治知识的紧迫性和重要性。”

第四批次:民办普通高中学校。该省民办普通高中依法实行自主招生,民办普通高中可按办学条件,自主确定招生范围,可以在学校所在地招生,也可以在本省范围内跨市县招生,但只能招录在本省参加中考有本省户籍的考生,对未在本省参加中考的考生,一律不得录取。(来源:南海网-南国都市报)

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据一位高考阅卷老师介绍,今年有获得满分60分的高考作文,其中有一篇诗歌获得了59分,但遗憾的是记者没有见识到其庐山真面目。但有幸目睹了这位老师提供的另几篇“标杆作文”。(来源:华西都市报记者肖笛实习生党煜川)

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在城市解决上好幼儿园“难”与“贵”的问题,政府要起主导作用。要真正建立政府、社会和家庭共同分担学前教育成本的机制。针对城市低收入家庭幼儿的就读问题,政府应当设立专项资金,通过发放“学前教育券”等方式为他们提供特殊帮助。同时,今后新增的学前教育财政投入,一定要尽可能惠及大多数幼儿和他们的家庭,改变过去把有限的财政经费主要投向少数城市公办幼儿园的做法,建立普惠型的财政投入模式,推进教育公平。

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新闻事业的基础在群众,前途也在群众。离开了人民群众,新闻宣传注定成为无源之水。走上新闻领导岗位后,范长江坚持“大家办报”,反对“闭门办报”,强调读者是新闻事业的主人。他自己始终与人民群众打成一片,下乡工作经常住在农民家里,了解民生、民情。不仅如此,他还让自己的儿子和农民的儿子交朋友,写信交流彼此的学习和生活。这种贴近基层、贴近群众、贴近实际的作风,非常值得今天的新闻工作者学习、光大。

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随着国家的兴起和强大,代课教师的命运也应随之而改变。因为,他们是付出了辛勤劳动的人,他们是为国家和人民做出贡献的人,他们是培养了一代又一代人才的人。假若没有了他们,我国在经历了十年浩劫之后,教育便难以迅速恢复;假若没有了他们,我们的教育大厦必然会为之倾倒。而许许多多的代课教师,像蜜蜂般辛勤耕耘,像春蚕般无私奉献。他们渴望得到的,只是摘去“代课”的帽子、实行“同工同酬”,并且能获得国家和人民的认可。这一梦想,难道很远吗?(夏余才)

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去年从天津大学毕业的孙丽,创立了大锐机电一体化研究所,走上了专业产品研发和设计的创业道路。孙丽告诉记者,正是学校的创业教育为她开启了打工就业之外的另一扇门,让她找到了自己的成功之路。她还说,目前本市有一些高校开设了创业课,但真正把创业课纳入必修课的很少,呼吁学校增加创业实践课的比例。(杨晓慧蒋娟)

 

 
 
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